对听损孩子进行听觉语言训练是其听力康复过程中的必经之路。听觉语言训练的前提是发声训练，发声训练的好坏直接关系到听损孩子听力康复的效果。语言的基音是人呼出的气流振动声带造成的，因此气流的强弱和声音的响度、音节、以及清晰度有着密切的关系。自然呼吸和语言呼吸并不是一回事，要让听损孩子说话清楚，首先要让孩子学会语言呼吸，即要运用呼吸，控制气流的变化。
一、 呼吸训练
这里的呼吸训练采用的是深呼吸方式。深呼吸是为了让孩子掌握正确的呼吸方式，并且达到锻炼呼气肌肉群和吸气肌肉群的目的。它会让孩子体会整个呼吸过程，强调的是呼吸给孩子的触觉感受。首先练习的是吸气，可采用的方法为：可用一朵芳香的花或者在手绢上洒上香水，让孩子试着闻，当他自然的闻香气时，就是在进行正确的吸气了。然后再慢慢的不用花或香水手绢，再经过一段时间锻炼孩子就学会吸气了。学会了吸气然后就是呼气，将听损孩子的一只手放在家长的鼻子前，然后再将另一只手放在家长的胸前，家长先深吸一口气，然后开始呼气，让孩子感受呼气时的变化，慢慢的孩子就能学会呼气了。经过以上的训练后，就可以对孩子进行深呼吸训练了。
二、呼吸锻炼体操
呼吸锻炼体操实际上是一系列的动作训练，目的是帮助听力损失孩子的吸气和呼气肌肉群正常发育，3~6岁是锻炼肌肉的重要时间，所以必须对听损孩子进行肌肉训练。
第一节：扩胸运动（第2、8拍呼气）
将两臂弯曲平至胸前，然后将双手向后甩开，注意不要缩脖子，一拍一个动作。如此往复进行。
第二节：呼吸运动（第4、8拍呼气）
两手慢慢向上进行吸气，两手慢慢向下进行呼气，2拍一个动作。如此循环往复进行。