听损儿童配戴助听器或植入人工耳蜗后的半年至一年，是听觉技能快速发展的时期，在对他们进行听觉言语康复训练中，要践行听是说的前提，要坚持听觉先行的原则。在听觉训练获得明显效果的同时，教师或家长要及时充分利用已经建立的正确的言语听觉反馈，进行听说对比训练，用听带动说，以增强构音语音康复训练的效果，提高其言语听觉能力，达到提高语言清晰度的目的。