小龄听损儿童验配助听器或者植入人工耳蜗只是听力康复的第一步，接下来还要进行专业的康复训练才能获得良好的效果。
以下是针对小龄听损儿童的家庭康复训练指南：
1、关于“听”能训练的基本步骤：
1）引导幼儿形成聆听的意识：给幼儿听各种各样的声音，观察其反应；
2）培养幼儿养成聆听的习惯：当幼儿对声音做出下意识反应时，予以及时的“肯定”，比如给孩子一个玩具或食品、在语言和表情上给予明确的回应。
3）逐步训练有意聆听的技巧：引导幼儿对声音，包括言语声做出有意义的反馈，包括动作上和发音上的明确反馈，比如孩子听到自己的名字会回头甚至答应、听到鼓声会拿起小鼓等。
2、具体内容提示：
1）各种环境声：流水声、切菜声、拍手声等
2）各种打击乐器声：鼓声、拨浪鼓声、沙锤声、风铃声等
3）各种动物声（自然或拟声）：公鸡、牛、羊、小鸟等等
4）各种言语声：家庭各成员的声音、孩子名字、日常简单问候语、各种生活常见物品名称、 家庭成员或他人间的交谈等等。
3、专业机构评估：
1）助听效果评估：家长注意观察记录幼儿在生活中对各种声音的反应并反馈给助听器验配师或耳蜗调机师，由验配师或调机师给幼儿进行主客观评估后对设备程序做出调整。
2）学习能力评估：在康复师指导下定期到专业评估机构进行评估，确定幼儿学习能力发展现状。
3）听觉言语及语言能力评估：在康复师的指导下定期到专业机构进行听觉、言语、语言能力的评估，调整家庭康复训练的方法。