随着新生儿听力筛查的普及，对有听力损失的孩子的早期干预也受到全社会的大力关注。但是，如果遇到年幼的听损孩子不愿意佩戴助听器时，我们应该怎么办呢？
原因分析：
*年幼的听损孩子 佩戴助听器前很少听见声音，佩戴后突然听到声音搞不清怎么回事，感到害怕。助听器声音开始过大，加剧害怕心理；
* 助听器和耳模放在耳朵上感到不舒服；
* 其他小朋友不佩戴助听器，使孩子有心理压力。
解决方法：
* 耳模的质地、大小、光滑程度尽量适合听损孩子的实际状况。初次佩戴不要将耳模硬塞到孩子的耳朵里，一定动作要轻，否则孩子会产生条件反射拒绝佩戴助听器；
* 孩子初次佩戴助听器时应该选择安静的环境进行听声训练，不要迫不及待地教他说话，否则会适得其反。过一段时间后进行听说训练，再到复杂的声音环境中进行听说训练；
* 听损孩子不愿佩戴助听器，要让其逐步适应——首先佩戴耳模，适应后再佩戴助听器，最后打开助听器听到声音；
* 根据语音训练的效果，进行助听器的再次调试达到最佳的使用效果；
* 佩戴时间初期不要长，随着时间的推移增加时间，养成良好习惯起床后佩戴助听器进行训练；
* 不要强迫孩子佩戴助听器，尝试用分散他们注意力的方法，比如让他们玩一个新的玩具等。