依据正常幼儿在各个年龄段上的语言发展指标，亦即语言年龄,作为听障儿童不同年龄段评估标准，它所涉及的并非是语言的全部要素，而只是一些具有某些明显发展意义的特征，包括对语言的理解能力、表达能力、语法能力、语言的使用能力，言语清晰度及等级词汇量六个方面。通过测试既可获知某个听障儿童的语言发展水平与正常幼儿相当的语言年龄，也可以衡量某个听障儿童的语言能力发展是否平衡，以便在康复训练中采取相应的措施。
三岁以上听障儿童综合语言能力阶段评估项目与标准如下：
康复 | 语音 | 词汇量（个） | 模仿句长（字） | 听话 | 看图 | 主题 | 语言 |
一 | 简单发音 | 20 | 1-2 | 事物的 | 事物名称、简单行动 | 理解“呢” | 1 |
二 | 30% | 200 | 3-5 | 动作、 | 事件中的主要人物和行动 | 理解“什么”、“谁”、“哪个”、“哪儿” | 2 |
三 | 65% | 1000 | 6-7 | 个性品质、表情情感 | 主要人物、主要情节 | 什么时候 | 3 |
四 | 97% | 1600 | 8-10 | 事件、情景 | 百字以内的简单故事 | 怎么、 | 4 |